↓ 30.000 de lire pentru o diplomă care te învață să faci bani din TikTok și Instagram. A meritat investiția?
Să plătești aproape 30.000 de lire sterline pentru a învăța cum să faci bani din TikTok, Instagram și YouTube poate părea o investiție greu de justificat. Totuși, pentru o tânără din Marea Britanie, facultatea i-a oferit mai mult decât lecții despre videoclipuri și postări: acces la echipamente, contacte din industrie și cunoștințe despre transformarea creativității într-o afacere. Nu toată lumea este însă convinsă că o asemenea diplomă își merită banii.
Într-o perioadă în care milioane de oameni visează să trăiască din rețelele sociale, universitățile încep să transforme această aspirație într-un domeniu de studiu. Studenții pot învăța cum să producă materiale video, să atragă urmăritori, să negocieze colaborări cu branduri și să obțină venituri din conținutul publicat.
Dar apare o întrebare esențială: poate o facultate să transforme pasiunea pentru social media într-o carieră profitabilă sau succesul depinde, în cele din urmă, de experiență, perseverență și noroc?
Povestea lui Destiny McGowan, o tânără de 21 de ani care a absolvit un asemenea program la Universitatea Nottingham Trent, readuce în discuție valoarea unei diplome într-o industrie în care mulți creatori au reușit fără să urmeze cursuri universitare specializate.
🎓 Trei ani de facultate pentru o carieră pe rețelele sociale
Destiny McGowan a absolvit în luna iulie programul de creare de conținut al Universității Nottingham Trent, după trei ani de studii. Taxa pentru întregul program ajunge la aproape 30.000 de lire sterline pentru studenții britanici, o sumă considerabilă, care ridică inevitabil problema rentabilității investiției.
Programa nu se limitează la realizarea unor videoclipuri atractive sau la publicarea unor fotografii care să adune aprecieri. Studenții învață cum să își construiască o audiență, să înțeleagă mecanismele de promovare, să dezvolte colaborări comerciale și să transforme conținutul digital într-o sursă de venit.
Pentru Destiny, alegerea facultății a avut legătură cu ambițiile sale antreprenoriale. Tânăra nu și-a dorit doar să devină o prezență cunoscută pe internet, ci să dobândească abilități pe care să le poată folosi într-o activitate profesională.
„Întotdeauna mi-am dorit să fiu antreprenor, așa că pentru mine cursul s-a concentrat pe abilitățile transferabile pe care credeam că le voi dobândi”, spune Destiny.
Această perspectivă explică de ce programul a însemnat pentru ea mai mult decât o pregătire pentru viața de influencer. Cunoștințele despre producție, marketing și dezvoltarea unei afaceri pot fi utilizate și în alte domenii, inclusiv în activități independente sau în colaborări cu firme.
Rămâne însă diferența dintre ceea ce oferă o facultate și ceea ce poate obține efectiv un absolvent după terminarea studiilor. O diplomă poate deschide anumite uși, dar nu garantează că videoclipurile vor deveni virale sau că veniturile vor crește constant.
💷 A început deja să câștige bani, dar nu își dezvăluie veniturile
Destiny se află la începutul carierei, însă spune că activitatea sa din mediul digital îi aduce deja bani.
Tânăra publică materiale despre modă pe propriile conturi și realizează videoclipuri pentru alte persoane. De asemenea, a lucrat ca prezentatoare de vânzări în transmisiuni live pe TikTok, unde promovează produse direct în fața camerei.
Este un exemplu al modului în care economia creatorilor de conținut s-a diversificat. Veniturile nu provin exclusiv din numărul de urmăritori sau din popularitatea unei pagini. Producția de materiale pentru clienți, prezentarea produselor și colaborările comerciale pot deveni activități remunerate chiar și pentru persoanele care nu au milioane de urmăritori.
Destiny nu a dorit să precizeze cât câștigă în prezent. Prin urmare, nu există suficiente informații pentru a calcula dacă suma investită în facultate a fost deja recuperată sau în cât timp ar putea fi amortizată.
Acesta este unul dintre cele mai importante aspecte ale poveștii sale. Faptul că o diplomă este asociată cu o activitate care produce venituri nu înseamnă automat că investiția inițială a fost rentabilă.
Pentru a evalua rezultatul financiar ar fi necesare date concrete despre câștigurile obținute, cheltuielile profesionale și evoluția veniturilor după absolvire.
🎥 Ce a primit în schimbul banilor plătiți la facultate
Dincolo de materiile studiate, Destiny spune că universitatea i-a oferit acces la echipamente, tehnologie și persoane cu experiență în industria conținutului digital.
Contactele profesionale pot avea o importanță deosebită într-un domeniu în care colaborările, recomandările și oportunitățile comerciale contribuie la dezvoltarea unei cariere.
Tânăra evidențiază întâlnirile organizate prin intermediul universității, care i-au permis să intre în contact cu profesioniști pe care, în alte condiții, i-ar fi putut întâlni mult mai greu.
„Oamenii incredibili pe care i-am întâlnit prin intermediul panelurilor găzduite de universitate ar avea nevoie de cinci până la zece ani pentru a ajunge acolo”, explică ea.
Pentru un student aflat la început de drum, accesul la asemenea contacte poate reprezenta un avantaj. În loc să învețe exclusiv din încercări individuale, acesta poate beneficia de experiența unor persoane care cunosc deja mecanismele industriei.
Totuși, valoarea acestor oportunități depinde și de felul în care sunt folosite după absolvire. Relațiile profesionale nu se transformă automat în contracte, iar accesul la tehnologie nu garantează că materialele produse vor atrage publicul.
Universitatea Nottingham Trent și-a lansat programul în 2022, punând accent pe experiența practică și pe competențele necesare pentru activitatea profesională din mediul digital.
Instituția face parte dintr-un grup de universități care încearcă să adapteze oferta educațională la schimbările din industria comunicării și a marketingului.
📱 Poți învăța să devii creator de conținut fără să mergi la facultate?
Nu toți cei care și-au construit o carieră pe internet consideră că o diplomă specializată este necesară.
Knightenator, o creatoare de conținut din Marea Britanie, privește lucrurile din perspectiva unei persoane care a intrat în industrie fără să urmeze un astfel de program universitar.
În vârstă de 31 de ani, aceasta publică videoclipuri despre jocuri și călătorii încă din 2015. De-a lungul timpului, și-a construit o comunitate de aproximativ 65.000 de urmăritori pe Twitch și peste 100.000 pe TikTok.
Crearea de conținut a devenit activitatea sa profesională cu normă întreagă, iar contractele cu branduri reprezintă principala sursă a veniturilor sale, potrivit propriilor declarații.
Experiența acumulată în aproape un deceniu de activitate o face să privească sceptic necesitatea unei diplome dedicate exclusiv acestei industrii.
„Sincer, din experiența mea, nu cred că companiilor le-ar păsa prea mult dacă ai avea o diplomă de creator de conținut”, spune ea.
Argumentul său pornește de la o realitate a mediului digital: rezultatele vizibile, portofoliul, capacitatea de a atrage publicul și calitatea materialelor pot conta mai mult decât o calificare universitară.
Un brand interesat de promovarea unui produs poate fi preocupat în primul rând de audiența creatorului, de compatibilitatea cu publicul-țintă și de rezultatele campaniei. O diplomă nu reprezintă, în sine, o garanție că aceste obiective vor fi atinse.
Experiența Knightenator arată că există și o altă cale către o carieră în social media: învățarea individuală, testarea constantă a ideilor și dezvoltarea treptată a unei comunități.
🌐 Internetul oferă gratuit multe dintre informațiile predate la facultate
Unul dintre principalele argumente împotriva unei investiții universitare atât de mari este accesul la resurse gratuite.
Tutorialele video, ghidurile de marketing, comunitățile online și experiențele împărtășite de creatorii consacrați oferă numeroase informații despre realizarea conținutului și dezvoltarea unui canal.
Cei care vor să înceapă pot studia materialele publicate de alți creatori, pot observa ce funcționează într-un anumit domeniu și își pot testa propriile idei fără să plătească taxe universitare.
Knightenator consideră că motivația personală și disponibilitatea de a învăța pot face diferența pentru cei care vor să intre în această industrie.
„Dacă ai motivația de a deveni creator de conținut, sfaturile sunt acolo și nu trebuie să te angajezi pentru o diplomă de trei ani.”
În opinia sa, un prim pas poate fi identificarea unei nișe și studierea creatorilor care activează deja în acel domeniu. Ulterior, cei interesați pot începe să producă materiale, să observe reacțiile publicului și să își adapteze strategia.
„Sincer, cred că nu ai nevoie de prea multe în ziua de azi ca să poți face asta.”
Există însă o diferență între a găsi informații pe internet și a reuși să le aplici în mod eficient. Resursele gratuite pot explica tehnicile de filmare, editare sau promovare, dar progresul depinde de consecvență, capacitatea de analiză și disponibilitatea de a învăța din rezultate.
În plus, informațiile disponibile online nu au întotdeauna aceeași calitate, iar unele recomandări pot fi depășite atunci când platformele își schimbă regulile și algoritmii.
Prin urmare, întrebarea nu este doar dacă poți învăța gratuit, ci și dacă ai disciplina necesară pentru a transforma informațiile în competențe utile.
💼 O altă perspectivă: cum transformi un hobby într-o afacere
Aiesha Beasley, o creatoare de conținut din Phoenix, Arizona, consideră că un program universitar de acest tip ar fi putut să o ajute la începutul carierei.
În vârstă de 36 de ani, aceasta publică materiale despre mâncare, modă și stil de viață. Experiența sa a început în perioada în care Tumblr era una dintre platformele folosite pentru publicarea conținutului personal, la începutul anilor 2010.
Privind în urmă, Beasley spune că ar fi luat în considerare o astfel de facultate dacă ar fi existat o asemenea oportunitate atunci când și-a început activitatea.
În opinia sa, unul dintre avantajele unui program structurat ar fi fost posibilitatea de a înțelege mai repede componenta comercială a acestei meserii.
„Trebuie să ai o mentalitate de afaceri: cum pot transforma asta dintr-un hobby în ceva care să mă facă să câștig bani?”, spune Aiesha.
Ideea scoate în evidență una dintre provocările pe care începătorii le descoperă adesea abia după ce își creează primele conturi.
Să produci conținut apreciat de public și să construiești o activitate profitabilă sunt două obiective diferite. Un videoclip poate strânge numeroase vizualizări fără să genereze venituri consistente, în timp ce un creator cu o audiență mai restrânsă poate obține contracte comerciale dacă reușește să ajungă la publicul potrivit.
Pentru a transforma această activitate într-o afacere, creatorii trebuie să înțeleagă colaborările comerciale, promovarea, negocierea contractelor și modul în care își pot gestiona veniturile.
Din această perspectivă, studiile universitare pot oferi o structură și un cadru de învățare pentru cei care nu știu de unde să înceapă.
Acest lucru nu înseamnă însă că facultatea este singura cale prin care pot fi dobândite asemenea competențe.
📈 De ce încep universitățile să pregătească specialiști în crearea de conținut
Extinderea programelor universitare dedicate creatorilor digitali reflectă schimbările din marketing și comunicare.
Companiile folosesc tot mai mult platformele sociale pentru a-și prezenta produsele, pentru a comunica direct cu publicul și pentru a-și dezvolta imaginea. În acest context, capacitatea de a produce materiale video și de a construi o strategie digitală poate deveni utilă în numeroase profesii.
Aiesha Beasley consideră că prezența online a devenit importantă nu doar pentru influencerii care își construiesc o comunitate, ci și pentru antreprenorii care vor să își promoveze propriile afaceri.
„Acum trebuie să ai o prezență digitală”, explică ea, „indiferent dacă ești proprietar de afacere, antreprenor sau îți construiești un brand personal”.
Universitatea din Brighton oferă, la rândul său, un program orientat către pregătirea creatorilor de conținut, cu accent pe realizarea unor materiale capabile să atragă atenția într-un mediu digital aglomerat.
În Statele Unite, Universitatea de Stat din Arizona prezintă o calificare similară ca pe o oportunitate pentru studenți de a-și „transforma creativitatea în conținut care se conectează cu publicul”.
Aceste programe urmăresc să pregătească studenții pentru o piață în care conținutul digital poate fi utilizat în publicitate, comunicare, promovare și dezvoltarea afacerilor.
Iar interesul pentru această direcție nu se limitează la universități.
Potrivit unui raport citat de BBC, creatorii de conținut de pe YouTube contribuie cu 2,2 miliarde de lire sterline la economia Regatului Unit.
În Statele Unite, un sondaj realizat în 2024 a indicat că una din trei persoane cu vârste între 18 și 30 de ani își dorește să devină influencer.
Datele sugerează că activitatea creatorilor digitali a devenit o aspirație profesională importantă pentru o parte dintre tineri. Totuși, dorința de a lucra în acest domeniu nu trebuie confundată cu posibilitatea de a obține venituri stabile din el.
🎬 Ce învață, concret, studenții la o facultate de creare de conținut
Jacky Gurr, coordonator de curs și lector senior pentru crearea de conținut la Universitatea Nottingham Trent, consideră că programele de acest tip nu ar trebui privite exclusiv ca facultăți pentru viitorii influenceri.
Potrivit acesteia, majoritatea studenților nu urmăresc neapărat să devină persoane publice pe rețelele sociale.
Competențele dobândite pot fi folosite în companii, agenții de marketing, afaceri proprii sau activități independente desfășurate pentru mai mulți clienți.
Programa include planificarea și producția de materiale video, dezvoltarea campaniilor, înțelegerea publicului și analiza rezultatelor obținute.
„Aceste abilități pot fi absolut predate. Studenții învață cum să planifice și să producă conținut video, să dezvolte campanii, să înțeleagă publicul, să analizeze datele privind performanța și să adapteze strategiile pe baza acestor date.”
Aceste competențe depășesc sfera divertismentului online. O companie care vrea să își promoveze produsele, un antreprenor care își lansează o afacere sau o agenție care gestionează conturile mai multor clienți poate avea nevoie de persoane capabile să conceapă, să producă și să evalueze conținut digital.
Programul de studii include și componenta comercială, astfel încât studenții să înțeleagă cum pot fi monetizate materialele publicate și cum funcționează industria creatorilor.
În esență, obiectivul este formarea unor persoane care să poată gestiona întregul proces: de la idee și producție până la promovare, analizarea rezultatelor și ajustarea strategiei.
Totuși, aceste competențe nu sunt disponibile exclusiv în mediul universitar. Ele pot fi dobândite și prin experiență practică, cursuri specializate sau activitate profesională directă.
Diferența constă în modul de organizare a învățării, accesul la resurse și oportunitățile de practică oferite fiecărei persoane.
🍀 Diploma nu poate garanta ceea ce contează cel mai mult: succesul
Există însă o limită pe care nici măcar un program universitar bine structurat nu o poate elimina.
În mediul online, rezultatele depind de mai mulți factori, iar pregătirea profesională nu garantează că un creator va ajunge la o audiență numeroasă sau că va obține venituri constante.
Calitatea materialelor și înțelegerea publicului sunt importante, dar succesul poate fi influențat și de personalitatea creatorului, de tendințele momentului, de concurență și de modul în care platformele distribuie conținutul.
Jacky Gurr atrage atenția asupra acestei diferențe și subliniază că popularitatea nu poate fi predată în sala de curs.
„O mare parte din succesul unui influencer ține de noroc și nu putem preda norocul sau personalitatea.”
Afirmația surprinde una dintre cele mai importante realități ale acestei industrii: poți învăța să filmezi, să editezi, să construiești campanii și să interpretezi date, dar nu există o metodă sigură prin care să garantezi succesul.
Un absolvent poate avea o pregătire solidă și totuși să întâmpine dificultăți în construirea unei audiențe. În același timp, cineva fără studii universitare poate reuși prin experiență, perseverență și identificarea unei nișe potrivite.
Prin urmare, valoarea unei asemenea diplome nu poate fi măsurată exclusiv prin numărul de urmăritori pe care absolvenții îi obțin după terminarea facultății. Contează și posibilitatea de a folosi competențele dobândite în alte activități profesionale.
💷 Cât costă, de fapt, să înveți meseria de influencer
Costul studiilor reprezintă unul dintre cele mai importante argumente în această dezbatere.
La Universitatea Nottingham Trent și la Universitatea din Brighton, taxa anuală pentru studenții britanici este de 9.790 de lire sterline, potrivit datelor prezentate în materialul BBC.
Pentru un program de trei ani, suma ajunge la 29.370 de lire sterline, fără a include eventualele cheltuieli suplimentare pentru cazare, transport, echipamente sau întreținere.
În Statele Unite, taxa anuală standard prezentată pentru Universitatea de Stat din Arizona este de 14.724 de dolari pentru un rezident al statului, echivalentul a aproximativ 11.000 de lire sterline.
Aceste costuri arată că pregătirea universitară poate presupune o investiție substanțială, mai ales pentru cineva care nu are încă venituri proprii.
Înainte de a alege un asemenea program, un viitor student ar trebui să analizeze ce competențe va dobândi, ce resurse îi vor fi puse la dispoziție și în ce măsură pregătirea se potrivește obiectivelor sale profesionale.
De asemenea, este important să compare această variantă cu alternativele disponibile: învățarea individuală, cursurile mai scurte, practica directă și dezvoltarea unui portofoliu propriu.
Pentru cineva care vrea să devină creator de conținut, o diplomă universitară poate oferi structură, acces la echipamente și contacte profesionale. Pentru altcineva, aceleași obiective pot fi urmărite printr-un traseu mai puțin costisitor.
Verdictul financiar nu poate fi stabilit doar din povestea lui Destiny: tânăra spune că activitatea sa îi aduce deja venituri, dar nu și-a dezvăluit câștigurile, astfel încât nu se poate determina dacă și-a recuperat investiția în studii.
În cele din urmă, diferența dintre o diplomă scumpă și o investiție profesională utilă depinde de ceea ce reușește fiecare absolvent să facă folosind cunoștințele dobândite.
Iar într-o industrie în care succesul nu poate fi garantat nici măcar de cele mai bune cursuri, aceasta rămâne întrebarea esențială pentru oricine visează să transforme rețelele sociale într-o sursă de venit.